Tesis de maestría en Lingüística  

Resumen

Esta investigación tiene como título: disponibilidad Léxica de los Estudiantes de 4to Grado del Nivel Medio del Politécnico San Pablo, Distrito 02-05 San Juan Este, Año Lectivo 2020-2021, se implementó la metodología bajo el enfoque mixto, un diseño no experimental, los tipos de estudios descriptivo, exploratorio y de campo, los métodos, inductivo-deductivo y estadístico, las técnicas fueron entrevista y la observación, la población está conformada por una docente y setenta y cuatro estudiantes del Nivel Medio. En sus conclusiones, en términos de la relación entre el género de los estudiantes y la educación de los padres, se destaca que un considerable 69% de las niñas cuentan con padres que poseen niveles de escolaridad desde técnico hasta postgrado. Esta particularidad sugiere que las niñas pueden estar en una posición más favorable para el desarrollo de habilidades lingüísticas. Sin embargo, esta percepción se ve matizada por datos controvertidos, dado que un sorprendente 82% de los padres son profesionales. Esta disonancia entre las expectativas y los datos reales es digna de atención y puede influir en cómo comprendemos estas dinámicas. En el contexto de teorías expertas, estas variaciones socioculturales efectivamente desempeñan un papel significativo en el desarrollo léxico de los estudiantes. La observación de que el léxico de cada individuo está profundamente arraigado en su entorno y en los conocimientos que adquiere de su medio social y cultural respalda la influencia clave de estas variables.